2020年4月，我院开展六次院级公开课，张明芹《电子技术及应用》课程采用“智慧职教云课堂+微信交流群”；胡春玲《液压与气压系统安装与调试》课程采用“职教云平台+QQ群”；张宇《通信电子线路》课程采用“职教云课堂+微信群”；迟亮《嵌入式技术及应用》课程采用“智慧职教+微信群”；王莹《工业组态》课程采用“大学慕课堂+QQ群”；董英龙《芯片制造》课程采用“大学慕课+微信群”。参加集体听评课人员包括：电气学院院长敖冰峰、教学院长田浩鹏、教学办主任王莉、教学办韩雪娇、院级督导许郢等，共计43人次参加。
一、存在问题及建议
1.存在问题：
网络偶尔卡顿,由于平台同一时间上线学习人数众多，导致课程视频、ppt等大容量学习资源无法打开或十分卡顿。多个平台切换稍显麻烦,在线授课受制于平台功能，使得在线学习、签到、答题和互动在多个平台进行，平台间切换会稍显麻烦。
2.针对存在问题的建议
优化学习流程，提前给出预习资料以及上课学习指南，让学生知晓在多个平台操作的时间点及所做的任务。教师在设置流程时间点时多给留些平台切换需要的时间，保证对应时间点有足够时间完成学习任务。针对网络偶尔卡顿这种情况，将课程资源尤其是视频提前转移到其他视频平台如腾讯，将视频添加到学习任务单当中作为备份资源，发给学生任务单同时，学生也就获得备份视频资源，点击即可直接观看。
二、经验分享
1.课前借助学习指南引导自主学习
课前精心设计学习指南，包括：学习路径及时间分配、课后综合应用作业题、课中互动内容、课中仿真案例、平台所设“问题”、测试题等，培养学生自主学习能力，保证学习质量，提升参与率，提高学习效果。
2.课中依托云平台、学习群跟学助学
云平台跟随帮助学习，个性问题及时回复，共性问题截图发学习群，及时讲解答疑，师生齐心合力合作完成学习任务，重难点在学习群讲解归纳，用仿真软件拓展知识应用，达到理实一体，学以致用，提高课程教学效果。
3.课后借助仿真软件辅导督学
指导学生使用仿真软件，跟学操作过程，增加实践环节，增强实验操作技能，提高实际动手能力，课后借助仿真软件辅导督学，促进返校复课后与实践实操有效衔接。
