特种加工技术课程是模具设计与制造专业主干核心课程，机械制造与自动化专业，数控加工技术专业的专业技术课程。自我院1999年可设此课以来，一直进行课程建设，主要历程为：
2004-2005：探索适合高职教学方法，增设现场教学。
2006-2007：理论和实践课相结合，进行考试改革，理论考试和实践考试相结合的教学模式。
2008：申请学院课改课程。
2009：申请院级精品课——以工作过程为导向，进行课程内容重构，通过项目引导学生完成工作任务过程中掌握必要的理论知识。
2009年12月获院级精品课程。
本课程建设负责人：李蕾
课程教学团队：教授3人，副教授2人，讲师1人，企业高级工程师3人，本团队年龄结构合理，师资力量雄厚.
课程建设取得的成绩：
●创新开发综合实训项目12个
●编写项目教学较完善的教学文件
●主编教材13本
●参加国家，省，学院课题的研究15项
●获得20余项教学奖励
课程介绍：
本课程是理论知识和实践技能并重的专业课程，课程以工作过程为导向，学生在完成工作任务的同时掌握相关的理论知识和职业技能，在具体的任务驱动下，由浅入深的进行工艺设计，编程及机床操作，使学生在做中学，学中做，边学边做，理论和实践相互交融，在完成工作任务的同时，既要培养学生的专业能力，还要培养学生的方法能力和社会能力，为学生在模具制造行业成为高技能型打下良好基础。
课程主要按相关的工作岗位：1．电火花成型加工机床操作工；2．电火花线切割加工机床的操作工；3．电火花成型加工编程员；4．电火花线切割加工编程员；5．生产调度，生产主管。根据相关工作岗位，开发12个教学项目将理论教学内容融入到项目中。
课程特色：
本课程1999年开设，是省内开设本课最早的高职院校之一，在课程设计，教学内容安排，实训平台等，一直在省内处于领先水平。
主要体现在：
●在省内具有领先水平的教学及实训。
●以工作过程为导向组织教学，在实现工作任务同时培养学生职业素质。
●理论和实践相互对接，相辅相成，把课程从以理论教学为主，变为以能力训练为主。
●把课程从以知识、概念、定律等为载体变成以完成工作任务为载体。
