在学院领导下，以“以学生为中心，以成果为导向”理论为指导，原有的《计算机操作基础》课程改革为《办公设备与软件应用》课程，通过明确教学目标与成果，将教学内容重组为若干单元，每个单元中包含若干任务，通过完成各个任务来完成单元目标的方式进而完成教学过程，在教学过程中强调学生的主体地位，激发学生的自主学习和协作能力。

教学模式的改革从师生系统地传授和学习书本知识的教学模式，向教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式过渡，由以“教”为主向重“学”为主的教学模式过渡。教学的基本程序为：设置成果——激发动机——组织教学——应用新知——检测评价——巩固练习——拓展与迁移。教学过程中注重学生的独立活动和小组活动，着眼于学生的独立思维能力和团队协作能力的培养。

改革后的《办公设备与软件应用》课程内容大纲如下：

1.了解计算机和办公自动化设备基本知识及使用方法。

2.学习并熟练使用操作系统。

3.使用文档处理软件实现文档排版。

4.使用电子表格软件实现数据处理。

5.演示文稿的创建和优化。

6.善用互联网进行信息的检索、分析和传输。

7.学习常用工具软件的使用方法和技巧。

8.学习打印机、传真机和扫描仪等办公设备的安装、使用和维护。

9.在工作环境中部署办公设备与办公软件。