成人教育学院教师授课管理规范

    第一条：任课教师在接受教学任务后，要详细了解函授教学的特点及要求，认真备课，并做好授课前的各项准备工作。

第二条：面授前须按函授本学制的教学计划和课程教学大纲制定教学进度表一式两份（函授站教务办公室一份，自留一份）。教师开课前应周密设计课程教学日程，并认真填写《黑龙江省经济管理干部学院成人教育教学课程进度表》，对课程进度和各个教学环节作出具体安排，并作必要说明。开课伊始，教师要以适当方式作自我介绍，指定与教材配套的中、外文必读书目及参考资料，说明本课程教学中平时成绩、实验课（不单独设课者）成绩在课程综合成绩中所占比例。

第三条：函授教学的特点，以自学为主，面授为辅，贯彻少而精的教学原则，应重点讲授大纲中规定的重点和函授生自学中的难点、疑点，注重培养和提高学生的自学能力。

第四条：每门课必须根据本课程的学时数或教学周数列出每周的自学内容，布置一定数量的作业题，交面授教师批改，列入平时成绩计算总成绩。

第五条：任课教师原则上以教学大纲和教材为依据，准备三套水平、题量相当的试卷，同时配有标准（参考）答案和评分标准。在改好试卷后，将考勤表、试卷及学生成绩记录单交回成教学院教务办公室。

第六条：任课教师必须坚持每次课严格考勤，认真填写考勤登记表，教师要检查学生出勤情况，维护课堂纪律，下课时认真审核学生干部填写的《学院课堂教学日志》，并签署意见和姓名。

第七条：任课教师面授时，应为人师表、教书育人，对学生严格要求，大胆管理。

第八条：备课、课堂教学：

1.教师备课前要认真研究教学计划，明确本课程在教学计划中的地位和作用以及与其它课程的关系，正确处理好本课程与先行课、后续课的衔接。

2.教师备课前，要深入任课班级，了解学生情况，根据教学要求和学生实际科学组织教学内容，选择适当的教学方法，以便因材施教，有的放矢地开展创新教育和个性教育。

3.教师备课，要按照教学大纲的要求，认真钻研教材，明确重点难点，科学合理地安排教学内容，写好讲稿和教案。讲稿不能一劳永逸，要根据教学的要求、学生的实际水平和本学科的发展不断加以修改、补充和完善。

4.课堂教学的基本要求是：教学目的明确，教学内容正确，理论阐述准确，概念清晰，条理分明，逻辑性强；突出重点，突破难点；在传授知识的同时，教给学生学习方法；注重科学性与思想性的统一，寓育于教，教书育人；不断更新讲课内容，及时传递本学科的新信息、新动态；板书清楚规范；用普通话教学。

5.教师上课应做到衣冠整洁，仪表端庄，举止文明。要重视课堂讲授的艺术性和教学效果的反馈，根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法，力求教与学两个方面协调一致。第九条、辅导答疑是课堂教学的重要补充环节，目的在于帮助学生加深对所学知识的理解和全面掌握，了解学生的学习效果，解答学生的疑难问题，指导学生的学习方法和思维方法。所有教师都应做好这项工作。