编者按

开展课程思政示范课程、教学名师和团队的认定工作，是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进课程思政建设、提高课程育人实效、落实立德树人根本任务的具体举措。本文汇总了西安航空职业技术学院1门首批国家级课程思政示范课程内容，供各院校教师学习、借鉴。

《传感器技术与应用》

西安航空职业技术学院

课程负责人：王瑜瑜

课程概况

本课程是无人机应用技术国家级高水平专业核心课程，也是“1+X”传感网应用开发职业技能等级试点课程。本课程依据专业人才培养方案和课程标准，对接“1+X”职业技能等级标准，将教学内容整合并划分为初级学、进阶练、高阶通3个应用设计模块，10个平行项目。利用大飞机C919、复兴号高铁等不同大国重器作为载体，以原理特性、应用分析、制作调试等教学过程为主线，借助开放性创新设计项目突出学生电路分析设计、器件检测以及电路焊接与调试等核心能力的培养，“晓—悟—明—通”递进式达成“明原理、能设计、会应用”的教学目标。

教学现场

教研心得

成果引领，教研共长，提升课程思政综合能力。课程建设团队坚持成果导向，将各类课程思政教学比赛中的教学成果应用到日常教学。同时，按照教学科研齐并进思路，围绕课程思政教育教学、人才培养等问题开展理论和实践研究。依据教师成长和发展的实际需求，强化教学顶层设计，聚焦教学核心能力，形成涵盖“教学设计、教学实施、教学反思、教学研究、教学育人”五个维度的全面提升团队教师教学能力的路径。

三教联动，协同育人，纵深推进课程思政成效。从重构课程教学体系、推进校企“双主体”育人模式、完善制度体系三个方面探索“三教”改革实施策略。聚焦课程的在线课程建设和新形态教材开发，以学生需求为导向，开展课程的一体化设计，打造“一书一课一空间”。在实践过程中，教学团队探索并形成了“两纵五横”强基础、“引领扶推”促提升全程全方位课程育人模式。专业课程从主题选取和整体设计（两纵）构建起思政主线，将思政元素巧妙融入课堂的五个环节（五横）。同时，重视师生同参与，探索了教师在“引”“领”“扶”“推”四个方面的隐性育人作用，有效实现全程全方位育人。