科室、教研室职责-工作目标-质量标准一览表

1.加强基层党组织建设。

2.实施教学管理。

3.推进教学改革。

4.指导课程建设。

5.领导师资队伍建设。

6.指导和督促教师提高教科研能力和社会服务能力。

德育教研室

1.加强政治理论学习，提高教师理论修养与思想品德等综合素质；

2.实施教学管理，督促本团队教师严格执行教学秩序；

3.推进教学改革，继续完善思提高教学实效

修、概论课的成果导向课程设计；

4.加强师资队伍建设，培养团队教师全部成为教学骨干，培养一名以上省级名师；

5.提高团队教师科研能力

1.完成本科室制定的教师培养计划及学习计划

2.课堂教学规范，各级教学检查零事故

3.内容适合、方法得当、学生活动效果好，学生获得感增强

4.骨干教师能圆满完成授课任务，教学效果令多方满意或比较满意；

5.本年度发表2篇以上论文，完成1至2项课题结题

1.制定科室学习与培养计划→组织实施→学习总结→检查归档

2.学习教学管理规定→组织实施→教学检查→反馈整改

3.集体研讨→个案设计→集实施→集体评议反思讨论→教学

4.集体备课→听课→评议→整改

5.教学研讨→提炼科研素材→提出科研课题→发表成果→促进教学

1.有教师培养计划及学习计划。

2.有教学检查文件及检查结果。

3.有集体备课记录。

4.有教师获奖证书。

5.有发表的论文刊物及课题立项或结题材料。

1.加强基层党组织建设。

2.实施教学管理。

3.推进教学改革。

4.指导课程建设。

5.领导师资队伍建设。

6.指导和督促教师提高教科研能力和社会服务能力。

政治教研室

1.结合18年新版概论课教材调整完善教学大纲和教学设计。

2.教学资源库的整理

3.选派优秀教师进行全院示范教学，选派青年教师进行教研室内部集体听评课。

4．教研室所有教师均参加省内思政教师培训，整体提高教师素质。

5．积极进行教学研究，至少发表论文1篇。

6．带领青年马克思主义学社成员，参加一次有教育意义的活动。

1.推进成果导向教学改革，增强教学实效，结合21年新版概论课教材制定新的教学大纲和完成教学设计。

2.教学中创造和积累图片、视频、数据、案例、故事等教学素材。做好教学资源库的整理，保证教学与时俱进，素材丰富，说服力强。

3.选派优秀教师进行全院示范教学，选派青年教师进行教研室内部集体听评课。

4．有照片有通知

5．有期刊原件

6．有计划、总结、照片。

1.4月-7月，研讨新教材→参加教材培训→形成教学大纲初稿；→研讨完成教学设。

2.1-5月收集图片、视频、数据、案例、故事等教学素材→6-8月逐个甄别、筛选→9-12形成目录、文件夹

3.上半年选派一名A级教师进行全院示范教学→选派一名青年教师进行教研室内部集体听评课→下半年选派一名青年教师进行教研室内部集体听评课

4.接到省教育厅组织的思政教师教学培训通知→选派教师→安排好调串课→准时参加

5.撰写论文→2021年12月前发表

1.新版本教学大纲与教学设计能够符合21版新教材的要求。内容与教材结合，针对性强。

2.社团活动有计划、有照片。

3．教学资源完成资料整理。

4.期刊是否发表，有刊物原件。

5.培训有照片，有教师培训心得和交流。

6.完成示范教学与听评课。

1.加强基层党组织建设。

2.实施教学管理。

3.推进教学改革。

4.指导课程建设。

5.领导师资队伍建设。

6.指导和督促教师提高教科研能力和社会服务能力。

法律教研室

1.经济法成果导向课程体系建设。

2.法律课程教学案例资源建设。

3.为学生提供法律咨询服务。

1.由1.0版本向2.0版本过渡。

2.整理优化法律课程教学案例。

3.及时准确解答学生提出的法律问题。

1.制定符合标准的教学大纲和单元设计→听取开课院系和教务部门的意见→整改

2.依据专业能力指标的重点难点和热点在成果导向教学大纲中的体现和要求，增加或删减若干个实际案例→凝炼加工成教学案例

3.每周五下午在802室接待学生→解答法律问题

1.根据不同专业不同学时制定了不同的单元设计，对案例和任务有调整。

2.根据不同专业能力指标要求筛选和优化了教学案例。

3.通过咨询能为学生解决法律问题

1.加强基层党组织建设。

2.实施教学管理。

3.推进教学改革。

4.指导课程建设。

5.领导师资队伍建设。

6.指导和督促教师提高教科研能力和社会服务能力。

择业教研室

1.完成本学期教学任务。

2.完成三次业务理论学习。

3.完成职业生涯规划课编书的框架结构设计。

1.完成大纲要求的各项教学目标的考核标准。

2.达到对本课内容深刻理解。

3.各章节框架符合认知、技能和情感的建构顺序。

1.选章节集体备课→讲解→评议→完成授课任务

2.教材编写学习→给教师留任务思考→探讨→修改→定稿

1.平时成绩、其中成绩和期末成绩是否达成教学目标。

2.ppt、讲评记录是否规范。

3.编书结构内容是否完整。

1.加强基层党组织建设。

2.实施教学管理。

3.推进教学改革。

4.指导课程建设。

5.领导师资队伍建设。

6.指导和督促教师提高教科研能力和社会服务能力。

教学办

1.执行学校教学及行政部门各项任务。

2.协助教师做好教学辅助工作。

3.协助领导完成教学管理工作。

1.及时传达，按时有效完成。

2.做好服务，减轻教师负担。

3.教学运行规范、有序。

1.接受任务→进行传达→按时完成→反馈结果

2.通知→获取信息→填报信息→数据处理→上交

3.领受任务→教学检查→教学督促→形成相关文字材料→材料存档

1.教学及行政任务是否完成。

2.是否减轻教师负担。

3.教学运行是否正常，无事故。