‍‍    本书研究的重点是工匠精神，为了更好阐述这个问题，首先在界定工匠精神的结构与内涵基础上探讨工匠及其主要活动涉及的范畴等基本问题，然后分析工匠的创新思维和问题意识养成路径；在此基础上分析现代社会培养工匠精神的主客体关系及其矛盾，以及塑造工匠精神所需环境和价值；最后，分析高等院校培养工匠精神的具体对策‍‍‍‍。