本书是围绕以行动为导向的现代理念而进行的关于职业教育和职业培训的探讨。这种新的教学理念要求我们转变视角，重新看待传授过程和接受过程。其出发点是，学生能够通过职业教育和职业进修中自己的行为掌握职业能力。由此，师生各自的责任意识需要提高，特别是要努力营造出公开的、基于相互尊重的学习和工作氛围。

    本书基于行动为导向的现代职教理念，重点聚焦于德国职业教育教学法之理论探讨与案例研究。德国优质产品产生的根源在于科学的教学法、方法论。《德国职业教育教学法之理论与案例》从理论教学和实践教学两个方面对于德国职业教育的教学法、方法论均给出了原汁原味的介绍。