习主席要求广大教师要做学生“锤炼品格”的引路人、 “学习知识”的引路人、 “创新思维”的引路人、“奉献祖国”的引路人。因此我们的在线课堂不仅要引导学生学习知识、创新思维，更要引导学生锤炼品格，以奉献祖国为己任。

如何使在线教学能完成知识学习、技能培养，又符合学生的“口味”，在学生乐于参与的情况下，以润物细无声的方式，达到良好的育人效果呢？BETVLCTOR伟德国际官网平台信息工程学院《JavaScript程序设计》课程采用多种线上励志互动，激发空中课堂，做到课堂“教”“育”同在线。

一、在每个案例中融入思想品格教育元素。比如学习制作弹出对话框案例时，弹出的内容分别是“人之为学有难易乎？学之则难者亦易也，不学则易者亦难也！”等；制作文档输出语句案例时，输出内容为“不以善小而不为!不以恶小而为之！”，制作控制台输出时，内容为“中国梦”、“有志者事竟成”等等。

二、利用课堂前5-10分钟，增加《听前奏猜歌名》《看图猜成语》等游戏，激活空中课堂。通过录制励志、爱国、感恩歌曲的前奏，并配以正能量的图片，使同学们在参与游戏的同时，激发拼搏、进取、积极、向上的精神。

三、收集一些由Web前端技术实现的在线公益宣传片（3-5分钟），在课堂带领学生观看，学生通过微信扫描二维码就可以看到一个完全由Web前端技术完成的移动端宣传片，利用公益宣传片对学生进行思想政治教育，比如上周看的“荒漠变林海”的宣传片，教育学生有机会要多植树，并提出问题：“十年树木”让学生接下句，学生积极参与。告诉学生案例里面的互动、交互是由“JavaScript程序”实现的。音乐、图片、文字、声音等是由“HTML技术”实现的，动画、颜色、尺寸等各种美化效果是由“css技术”实现的。使学生了解WEB前端开发技术在社会生活中真实的应用，感受到这门技术的强大之处，从而增强学生对学习这些知识技术的信心。